Александр Луцевич: «Академия управления – уникальное учреждение образование, это бренд, который известен во всей стране и за её пределами»

Через 10 дней Академии управления исполнится 35 лет. В поиске рекордсмена по количеству стажа работы в Президентской Академии мы нашли кандидата экономических наук, доцента, заведующего кафедрой управления экономическими системами Института государственной службы Александра Джоновича Луцевича. 26 лет он является сотрудником Академии управления, а если учитывать время учебы, то набегает больше 3-х десятков лет. Когда в 1995 году Александр подавал документы для поступления, это была Академия управления при Совете Министров Республики Беларусь, после зачисления стал учиться уже в Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Почему вы выбрали для учебы именно Академию управления?

В 90-х Академия управления была (и остается до сих пор) элитарным учебным заведением. По специальность «Экономика и управление предприятием» осуществлялась подготовка во многих вузах, но именно здесь она имела уникальную приставку — «управленческая». Это не просто подготовка бухгалтера или теоретика, а подготовка государственного человека, который понимает, как экономические процессы влияют на жизнь страны. Меня манил статус, сильный преподавательский состав и атмосфера созидания нового государства. Жизненный парадокс в том, что изначально становиться экономистом не планировал. В Академию управления хотел поступить на юридическую специальность, но мне не хватило баллов. Дело в том, что заканчивал не классическую среднюю школу, а детскую спортивную школу олимпийского резерва, аттестат был не очень хороший. Все силы в юности отдавал футболу, но из-за травм карьера профессионального спортсмена мне не грозила. В итоге поступал в Академию управления, сдал все экзамены на пятерки, но по балам пройти на юридическое не мог. Я сдавал математику дополнительно, чтобы поступить на экономическое.

Почему вы решили стать экономистом, есть мнение, что цифры – это скучно…?

Напротив, цифры для экономиста — это как ноты для музыканта. Сами по себе они холодны, но, когда ты складываешь их в партитуру развития предприятия или целого вида деятельности, они начинают «звучать». В экономике меня привлекает логика и предсказательная сила. Это возможность видеть невидимые связи: как одно решение сегодня изменит благосостояние тысяч людей завтра. Это драйв от точности прогноза.

Слыша вашу фамилию, невольно задаешься вопросом «А нет ли корней с Янкой Купалой?». Однако отчество Джонович вроде бы говорит об обратном…

Мой дед женился на двоюродной сестре Ивана Доминиковича Луцевича и взял её фамилию. Сам он был родом из Ирландии, еще в начале прошлого столетия через Восточную Пруссию попал на территории нашей страны – жил в западной Беларуси. Однако в годы Великой Отечественной войны переехал в Минск. Чувствую себя белорусом до мозга костей, несмотря на ирландскую кровь.

Вы прошли большой путь – от студента до заведующего кафедрой. Это была любовь с первого взгляда, раз вы неразрывно связаны с Академией 25 лет, а с учетом учебы, все 30?

Когда любишь, не считаешь. Это любовь, которая переросла в глубокое уважение и преданность. Академия — это не просто здание, это экосистема. Я рос вместе с ней. Для меня это не работа, а, наверное, уже судьба. Пройти путь от первокурсника, который с трепетом заходил в эти аудитории, до заведующего кафедрой — это огромная ответственность и честь.

Как Вы поняли, что преподавание – это ваше призвание?

Это понял не я, а мои многоуважаемые преподаватели. Выпускающую кафедру, тогда она называлась кафедра экономики предприятий, возглавлял Виктор Яковлевич Хрипач. Моим научным руководителем была Галина Захаровна Суша. Именно она фактически воспитала меня в науке и помогла стать кандидатом экономических наук, доцентом. Список моих учителей велик, не могу не вспомнить Галину Яковлевну Терешук, преподавателя дисциплины «Экономика предприятий». Сейчас я преподаю схожий учебный предмет «Экономика организации». Именно эти люди во мне что-то разглядели и предложили остаться на кафедре. В дальнейшем я работал и в Институте управленческих кадров, и в Институте государственной службы. Сейчас многие мои преподаватели уже перешли в разряд коллег. Все они большие профессионалы. Елена Ивановна Сапелкина, Людмила Феофановна Медведева, Анна Николаевна Сенько, Анатолий Олегович Тихонов – те, кто формируют у обучающихся в Институте государственной службы образ экономического мышления. Очень многие наши выпускники занимают руководящие посты в градообразующих предприятиях, также в органах государственного управления.

Вспомните какой-нибудь яркий, возможно, курьёзный или очень значимый случай за первые годы работы, который до сих пор вызывает улыбку или трепет?

Одну из первых лекций не забуду до сих пор. В 2007 году заменял профессора, заведующего кафедрой, ныне покойного Сергея Александровича Пелеха. На лекцию собралось 120 человек, присутствовали директора крупных предприятий, два заместителя министров. И хотя тема «Оценка эффективности инвестиционных проектов» была мне хорошо знакома, волновался. Мне тогда было всего 28 лет. За 1 час 20 минут, сколько длилась лекция, я, наверное, похудел на 2 килограмма от волнения. Всё прошло хорошо, но из-за небольшого на тот момент опыта переживал, как всё получится. Мне задавали много вопросов. В аудитории находились опытные управленцы, которые на практике применяют теорию. В тот момент я осознал, что одной теории мало, нужно заниматься практикой.

Процесс образования тогда и сейчас: как его охарактеризовать?

Раньше образование было более «книжным» и фундаментальным, мы часами сидели в библиотеках. Сейчас оно стало динамичным, технологичным и прикладным. Информации стало слишком много, поэтому роль преподавателя изменилась: теперь мы не просто «ретрансляторы знаний», а навигаторы, которые учат студентов фильтровать информацию и критически мыслить.

Ваш стаж преподавания 26 лет. Что менялось за это время?

Изменился темп. Раньше учебный план мог быть актуальным годами. Сегодня содержание дисциплин по управлению и экономике нужно обновлять едва ли не каждый год — настолько быстро меняются условия, появляются новые инструменты. Также изменился формат общения: мы стали больше коллегами и партнерами в поиске истины, чем просто «преподавателем и слушателем или студентом».

Вы работали в Институте управленческих кадров, сейчас – в Институте государственной службы. Чем отличаются студенты от слушателей?

Студенты Института управленческих кадров — это энергия, чистый лист, амбиции и горящие глаза. С ними интересно мечтать и строить фундамент.

Слушатели Института государственной службы — это практики, люди с опытом. Они приходят за конкретными ответами на сложные задачи. С ними диалог идет на равных, это всегда обмен опытом. Если студент спрашивает: «Как это работает?», то слушатель интересуется: «Как это применить в работе уже в понедельник?».

Что изменилось в программах за последние 5 лет?

Произошел мощный рывок в сторону цифровизации и практикоориентированности, адаптации к новым геополитическим условиям. Мы внедрили кейс-методы, основанные на реальных ситуациях белорусских предприятий. Программы стали модульными: мы быстро реагируем на запросы государства и реального сектора экономики. Появилось много дисциплин, связанных с экономической безопасностью, проектным управлением и анализом процессов. По сути сегодня мы стали готовить «антикризисных менеджеров» для государственного сектора экономики.

Вы долгое время занимались футболом профессионально. Какие спортивные принципы помогают до сих пор?

Спорт зарождает желание лидерства, неуклонного стремления к цели. Причем, не бывает маленьких или больших целей. Можно распределить, что является на сегодняшний день главным, а что - второстепенным. Это помогает в работе. Также спорт учит командной работе.  У любого руководителя – колоссальное бремя ответственности, ведь он отвечает не только за себя, но и за подчиненных. Поэтому навыки выносливости помогали сплотить вокруг себя людей, мотивировать на реализацию задач, которые с первого взгляда кажутся невыполнимыми. Еще спорт помогает не останавливаться на достигнутом, постоянно двигаться вперёд. Нельзя почивать на лаврах. Есть выражение «Армия без движения падает», это значит нужно постоянно двигаться вперед, развиваться, искать какие-то новые способы развития своего потенциала.

У Академии управления налажены связи с промышленными предприятиями страны. Расскажите подробнее.

Мы не работаем в вакууме. Кафедры тесно сотрудничают с флагманами нашей промышленности. В рамках образовательного процесса у нас проходи большое количество практических выездных занятий. Руководители крупных белорусских предприятий являются председателями государственных экзаменационных комиссий, принимают участие в качестве спикеров в тематических дискуссиях, проводимых в аудиториях Академии управления.

С какими предприятиями сотрудничаете?

Для Академии управления открыты любые двери. Чаще всего выездные практические занятия проходят на таких предприятиях, как БелАЗ, АТЛАНТ, БелДЖИ, МТЗ, МЗКТ, Белкоммунмаш.  

Расскажите, как проходят выездные практические занятия.

В последние годы – это важная часть учебного процесса. Мы преследуем 2 главные цели: первая (практическая) – познакомиться с реальной работой организации, вторая (идеологическая) – показать, как на самом деле выглядит реальный сектор экономики. 2020 год стал уроком для нас, показав, что оппоненты государственной власти могут манипулировать сознанием людей, показывать в неприглядном свете то, что им выгодно. В деструктивных телеграм-каналах рассказывали, что на белорусских предприятиях всё так плохо, что чуть ли не бурьяном поросло. Мы приводили работников разных сфер деятельности, например, на промышленные предприятия. Они убеждались, что в Беларуси высокая культура производства, организации работают и производят конкурентоспособную продукцию, востребованную на отечественном и зарубежных рынках. Своими глазами видели, что некоторые телеграм-каналы дают информацию так, как им выгодно. Наши выездные практические занятия — это не экскурсия, как кому-то может показаться. В расписании всегда запланированы встречи с руководством. Присутствуют и главные инженеры, заместители генеральных директоров, могут быть представители кадровых служб.
Они отвечают на вопросы слушателей и делятся своим опытом.

Академия управления для вас это…

Это интеллектуальный центр страны. Это место, где формируется государственное мышление. Для меня лично — это среда, которая не дает останавливаться в развитии ни на один день.

Что самое ценное в Президентской Академии для вас?

Люди и традиции. У нас особый «дух Академии». Это сообщество единомышленников, которые понимают значимость слова «государственник». Самое ценное — видеть, как твои выпускники занимают высокие посты и принимают решения, которые делают жизнь в нашей стране лучше.

Почему вы выбираете Академию управления?

Потому что здесь ты чувствуешь сопричастность к истории своей страны. Здесь масштаб задач соответствует моим амбициям как профессионала. Выбирая Академию, я выбираю возможность передавать не просто знания, а ценности управления тем, кто будет вести Беларусь вперед. Это и есть настоящее призвание.

Что хотите пожелать Академии управления накануне 35-летия?

Как бы это банально не звучало – всем представителям Президентской Академии желаю быть счастливыми. Если человек счастлив приходить утром на работу или учебу, а вечером счастливым возвращается домой, значит, у него в жизни всё хорошо!