Во время деловой игры слушатели Института государственной службы создали дорожные карты институционального развития страны

13 марта 2020 года в Институте государственной службы состоялась деловая игра «Создание дорожной карты институционального развития страны». Занятие проходило в рамках дисциплины «Институциональное развитие экономики».

Участниками игры стали слушатели второго курса специальности «Государственное управление национальной экономикой». Моделирование дорожных карт осуществлялось под методическим руководством автора деловой игры, доцента кафедры государственной экономической политики Ирины Мальгиной.

В ходе занятия слушатели отрабатывали практические механизмы принятия решений при выработке стратегии проведения экономических реформ в «Условной» стране. Определялись институциональные факторы, влияющие на долгосрочный рост экономики и их стабильность, воздействие институтов на экономический рост проявляющихся не изолированно друг от друга, а комплементарно. В рамках условий задачи выбирались стратегии реформ, проводились консультации с международными финансовыми институтами, выбор стратегических партнеров, подбор и управление трансформацией институтов с применением опыта зарубежных стран. 

Во время деловой игры были практически отработаны механизмы принятия скоординированных действий по созданию среды для определения и реализации эффективной стратегии среднесрочного и долгосрочного развития «Условного» государства с использованием международных финансовых и экономических институтов. Рассматривался широкий круг вопросов стратегического развития «Условного» государства − экономического, социального, промышленного, инновационного. В разработанной дорожной карте слушатели предложили несколько концепций развития институтов.

Деловая игра – это эффективный метод обучения слушателей, который позволяет определить лидера (негласного лидера) команды, способного организовать работу и решить поставленную задачу, членов команды для решения поставленной задачи, способных работать в команде инициативно и с высокой эффективностью, с помощью «коллективного разума» найти наиболее быстрое, эффективное и нестандартное решение поставленной задачи.

− Каждый из слушателей имел возможность проявить лучшие профессиональные качества и полученные на занятиях навыки, использовав теоретические знания и индивидуальный профессиональный опыт. Участники смогли проявить свои лучшие качества, − поделилась впечатлениями Светлана Сивирчукова.

Кафедра государственной экономической политики, ПРЕСС-ЦЕНТР
Фото из личного архива