21 век по праву принято считать веком информационных технологий. По оценкам специалистов к середине текущего столетия стоимость активов ведущих мировых производителей более чем наполовину будет состоять из стоимости информации. В условиях стремительно развивающегося информационного общества крайне важной задачей становится подготовка высококвалифицированных кадров в сфере управления, обладающих необходимыми знаниями и навыками в области прикладных информационных технологий и систем.

Эффективная работа современного руководителя невозможна вне широкого информационного поля, формируемого посредством применения информационно-аналитических систем, систем поддержки принятия решений, технологий ситуационного моделирования и прогнозирования.

В настоящее время Академия управления обладает современной материально-технической базой, в учебном процессе, научно-исследовательской и административно-хозяйственной деятельности широко используются следующие информационные ресурсы, системы и технологии:

• компьютеризованные учебные аудитории и классы, мультимедийные аудитории, оснащенные системным и прикладным программным обеспечением;
• разделяемые информационные ресурсы, используемые в качестве средств совместной работы преподавателей и обучаемых;
• информационно-образовательные технологии и ресурсы системы дистанционного обучения (открытого образования);
• информационные системы, обеспечивающие процессы планирования учебной работы и управления вузом;
• электронные библиотечные системы.

В различных формах информационные технологии используются при изучении более 70 дисциплин.

Информационные технологии в Академии управления продолжают свое развитие в русле основных современных тенденций по главным направлениям, определенным Концепцией развития информационной системы:

• Внедрение новых способов организации управления компьютерными классами на основе технологий виртуализации учебных машин и кластеризации учебных серверов;
• Внедрение средств совместной работы как технологической основы формирования информационно-образовательной среды Академии управления;
• Разработка и внедрение портальных технологий;
• Разработка и внедрение системы планирования учебной работы;
• Развитие беспроводного сегмента сети;
• Развитие учебного комплекса ситуационного моделирования.
• Создание системы хранения данных высокой емкости, единого источника корпоративных данных;
• Развитие системы управления доступом к информационным ресурсам;
• Виртуализация серверного парка.

         Большинство перечисленных работ выполняются специалистами Центра информационных технологий Академии управления без привлечения сторонних организаций, что является уникальным явлением среди высших учебных заведений нетехнического профиля. В работах также принимают активное участие студенты старших курсов факультета инновационной подготовки, приобретая практические навыки в сфере управления разработкой, внедрением и сопровождением современных информационных систем и технологий.